Живот и бока уйдут за неделю!

Проверенная и эффективная методика. Подробнее на сайте!

Не думай! ХУДЕЙ!

ПОДРОБНЕЕ

Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг

Высшим органом управления образовательной деятельности в школе является общешкольная конференция. В основу положена четырехуровневая модель управления, каждый уровень находится во взаимосвязи и взаимозависимости друг от друга. Первый уровень — стратегический. Частные задачи определяются следующим образом: директор представляет интересы школы в государственных и общественных инстанциях, несет персональную ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития; педагогический совет определяет стратегию осуществления программы развития школы, несет коллективную ответственность за принятые решения; Совет родительской общественности решает вопросы организации внешкольной и внеклассной работы, детского питания, финансово-экономическое содействие работе школы, контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения и воспитания.

Второй check this out — тактический. Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг него входят заместители директора. Заместители директора по учебно-воспитательной работе осуществляют мониторинг образовательной деятельности учащихся и профессионального роста педагогов, контроль работы структурных подразделений, учебной нагрузки обучающихся, внутришкольный контроль, контроль исполнения нормативных документов, работу по подготовке и проведению итоговых контрольных работ.

Заместитель директора по воспитательной работе совместно с педагогами-организаторами, руководителями МО, классными руководителями, организуют внеурочную воспитательную деятельность, контролируют состояние воспитательной работы в школе, отслеживают уровень воспитанности школьников, работают с детьми, требующими особого педагогического внимания, отвечают за связь с внешкольными учреждениями.

Четвертый уровень — уровень оперативного управления. Объединяет в себе методический совет, методические объединения учителей и творческие проблемные группы. Методический совет — это коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители методических объединений учителей, педагоги с высшей категорией, руководители творческих групп.

Таким образом, структура управления школы строится на основе взаимодополнения и взаимосвязи всех ее уровней и обеспечивает эффективное принятие управленческих решений. Школьное управление осуществляется в соответствии с двумя линиями развития: технологизацией управленческой деятельности и реализация личностно-деятельностного подхода к управлению с использованием государственно-общественных форм управления.

Важная задача управления образовательным процессом в современных условиях — стимулирование коллектива на создание продуктивных отношений, влияющих на профессионально-личностный рост каждого члена коллектива.

Совершенствование системы и повышения качества информационного обеспечения, определяющего своевременное принятие качественных управленческих решений. Освоение управленческими кадрами современных интерактивных информационно-коммуникативных технологий. Модель управления МОУ сош го Молодёжный. Результаты выполнения распоряжений директора, плана работы школы, внутришкольного контроля рассматриваются на оперативных совещаниях, совещаниях при директоре, совещаниях при заместителе директора.

Сделать процесс воспитания поистине демократическим, открытым, гуманистическим помогают особые комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг самоуправления школьной жизни:. Слабые стороны и ключевые проблемы школы. Проблемно-ориентированный анализ, проведенный в школе, выявил ряд ключевых проблем, которые необходимо решать при переводе ее в новое состояние. Определение ключевых проблем рассматривалось в контексте стратегического планирования комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг разрыв между реальными и требуемыми, желаемыми результатами школы.

В части информационно-методического обеспечения : требуется совершенствование ресурсного потенциала: кадрового, программно-методического. В настоящий момент школа пока не готова к. Необходимо подготовить кадры, учебники. Ключевые проблемы, связанные с ресурсным обеспечением, необходимым для перевода школы в новое состояние.

Учителя с трудом перестраивают себя на работу в рамках перехода к реализации ФГОС. Требуется индивидуальная работа со стороны администрации школы с каждым членом педагогического как похудеть соде ьги в этом направлении. Если для выполнения стандартов образования в школе есть go here необходимое, то для успешной реализации индивидуальных образовательных, адаптированных программ учащихся, создания ситуации выбора, индивидуальных стратегий при выполнении учебных заданий, реализации социальных и творческих проектов требуется широкая вариативная предметно-развивающая среда в сотрудничестве с семьёй.

Результаты образовательной деятельности школы во многом зависят от четкой, скоординированной работы всех служб, отвечающих за жизнедеятельность школы, сотрудничество комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг другими образовательными учреждениями, службами сопровождения, занимающимися созданием условий успешной комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг деятельности школы.

В результате решения вышеперечисленных проблем предполагается создание новой концептуальной основы для управления качеством образования и эффективного развития школы в соответствии с требованиями современного законодательства и социального заказа. Развитие системы образования должно основываться на принципе политического детоцентризма, то есть обязательствах организации учитывать интересы ребенка при принятии любого стратегического, экономического и иного решения.

Лида таблетки для похудения цена купить комплект рычагов

Новое понимание роли образования как стратегического ресурса общества, обеспечивающего его прогресс во всех сферах, требует системных изменений в образовании. Школа как основная и самая продолжительная ступень образования, становится ключевым фактором обеспечения нового качества образования, от которого зависит дальнейшая жизненная успешность и каждого человека, и общества в целом.

Программа развития школы на период г. У выпускника школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу. Поэтому необходим переход к образовательной модели школы с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия, интерактивности, основанной на системно-деятельностном комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг в click to see more и реализации образовательного процесса.

Ключевой характеристикой такого образования становится не система знаний, умений, навыков сама по себе, а система ключевых компетентностей в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникационной, информационной и прочих сферах. Следовательно, необходимо оценивать результаты деятельности школы с учётом ориентации образования на социальный эффект, с точки зрения сформированности ключевых компетенций, искать пути их повышения.

Необходимо также дальнейшее развитие механизма государственно-общественного управления школой; развитие социокультурного пространства школы, внешних связей, дополнительного образования; системы поощрения наиболее результативных педагогов. Путём простой передачи знаний не сформировать социально ответственную, активную личность, гражданина и патриота. Данная направленность современного образования может быть реализована только в процессе утверждения субьектной позиции, как учеников, так и учителя, в педагогическом взаимодействии на основе активных и интерактивных форм обучения в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями.

Результативность такого взаимодействия во многом определяется способностью учителя строить собственную профессиональную деятельность на основе новых принципов образования, конструировать новое содержание и технологии обучения и воспитания. Под современными принципами образования мы понимаем четыре основополагающих принципа, которые были сформулированы в докладе Международной комиссии по образованию для XXI века, представленное ЮНЕСКО:.

Ценности, на которых основывается и будет в дальнейшем основываться деятельность школы:. Образ выпускника школы становится ориентиром для проектирования процессов и условий получения образовательных результатов, главным инструментом развития школы и педагогического коллектива. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника.

Результатом изменений в системе организации психолого-педагогического сопровождения должны стать :. Приоритетными направлениями развития школы на этапе модернизации школьной образовательной системы с целью обеспечения введения Федеральных Государственных образовательных стандартов являются:. Программа по модернизации школьной образовательной системы с целью обеспечения введения ФГОС выдвигает в качестве реальной цели формирование человека, способного воспитывать и развивать самого себя, комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг самосовершенствующегося.

Это должен быть человек высокой культуры, глубокого интеллекта и сильной воли, обладающий зрелым уровнем самосовершенствования. Самосовершенствование издревле почиталась как наука наук и искусство искусств, как труднейшее человеческое. Но, чтобы человек был к нему способен, нужно с малых лет не дать угасать потребности в созидании, творчестве, воспитывать потребность поддерживать и приумножать ценности жизни. То есть необходим курс целенаправленная программа по комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг личности, предназначенный для теоретического осмысления ребенком своей учебы и жизнедеятельности, для созидания теоретического фундамента его саморазвития.

Разработка системы оценки достижения планируемых результатов личностных, метапредметных, предметных. Проведение анализа успеваемости учащихся по итогам четвертей на совещании при заместителе директора. Проведение заседаний совета профилактики с приглашением учащихся, пропускающих занятия в школе, имеющих низкую мотивацию к обучению.

Организация встреч с родителями учащихся, пропускающих уроки без уважительных причин и безответственно относящихся к учёбе.

Учет будущих первоклассников, проживающих на закрепленной за комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг территории, выявление детей с ОВЗ. Собеседования кл. Анализ контрольных работ по русскому языку и математике по текстам Министерства образования и управления образования г. Оформление проколов родительских собраний и листа ознакомления с нормативными документами.

Организация индивидуальных консультаций для учащихся 9-х, х классов по обязательным и выбранным предметам. Анализ, проблемы, задачи и пути решения. Школьный репетиционный ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг математике отработка процедуры проведения экзамена, анализ результатов.

Школа хорошо оснащена IT — оборудованием: в образовательном процессе задействованы компьютеров, 12 интерактивные доски, комплекса, 16 мультимедиапроекторов с экранами, 2 документ-камер, 21 принтер, 6 МФУ, 2 сканера, 1 копировальный аппарат.

Все учебные кабинеты оснащены компьютерной техникой.

Редуслим способ применения и дозы фпс

Планируется работа по монтажу локальной сети, которая позволит объединить все кабинеты школы, что даст возможность более широко использовать компьютеры в образовательном процессе.

Использование компьютерной техники на уроках осуществляется учителями в основном для демонстраций презентаций, видео- аудиоматериалов, ЦОР, чем пользуются все учителя школы. Активно используют в своей деятельности компьютерную технику для проведения компьютерных тестирований учителя начальной школы. Разрабатывают совместные проекты вместе с учащимися учителя —предметники. Использование компьютерной техники позволяет сделать учебную деятельность более содержательной, творческой, учебный процесс интересным, из чего следует повышение качества обучения.

Количество детей на 1 компьютер, из расчета по количеству компьютеров, использующихся в образовательном процессе — 4. Кабинет психолога оснащен компьютером с доступом к Интернет-ресурсам, сканером и принтером. Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг образовательные ресурсы имеются по всем предметам. Программа по информатизации выполнена частично.

Освоение ИКТ ведется всеми участниками образовательного процесса и будет продолжено в рамках программы развития школы. В процессе реализации программы будут решаться две группы задач: социальной адаптации и социальной автономизации комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг.

Выполнение этих задач, по сути противоречащих и в то же время диалектически единых, существенно зависит от многих внешних и внутренних факторов. Социальная адаптация предполагает активное приспособление ребенка к условиям социальной среды.

Социальная автономизация — реализация совокупности установок на себя, устойчивость в поведении и отношениях. Это противоречие и побуждает социальную активность личности, ориентированную на самоопределение, самоутверждение и самореализацию в существующей системе социальных отношений.

Поэтому важным является воспитание у детей как гуманистических, коллективистских качеств, так и качеств конкурентоспособной с инновационным мышлением личности в их органическом единстве. Таким образом, в основу своей концепции воспитания мы положили идею самоопределения и самосовершенствования.

Цель - формирование у обучающихся первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различных социальных и профессиональных click the following article. Воспитание патриотов России, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу, малой Родине.

Формирование духовно-нравственного облика подрастающего поколения на основе привития ему основополагающих принципов нравственности, православных, патриотических, культурно-исторических традиций России.

Институты межведомственного взаимодействия учреждения культуры, спорта, местного самоуправления и др. Мониторинг эффективности реализации образовательной организацией Программы воспитания и социализации личности учащихся. Мониторинг представляет собой систему диагностических исследований, направленных на комплексную оценку результатов эффективности реализации образовательным учреждением Программы воспитания и социализации обучающихся.

В качестве основных показателей и объектов исследования эффективности реализации Программы воспитания и социализации учащихся выступают:.

Образовательное учреждение соблюдает моральные и правовые нормы исследования, создавать условия для проведения мониторинга эффективности реализации образовательным учреждением Программы воспитания и социализации комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг. При организации и проведения мониторинга педагогический коллектив исходит из того, что воспитание — это управление процессом развития личности ребёнка через создание благоприятной среды.

Отсюда диагностика направлена на изучение личности учащегося и на изучение комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг среды школы.

Экспресс диета на 5 дней отзывы с фото

Исходя из этого, можно выделить несколько основных предметов диагностики. Первый предмет диагностики — это личность самого ученика. В каком направлении происходит развитие личности ученика? На какие ценности он ориентируется? Какие отношения к окружающему миру, к другим людям, к самому себе складываются у него в процессе воспитания? Узнать об изменениях, происходящих в личности подростка, можно различными способами.

Это может быть наблюдение за поведением и эмоционально-нравственном состоянием школьников комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг повседневной жизни; в специально создаваемых педагогических ситуациях; в ролевых, деловых, организационно-деятельностных играх, погружающих ученика в сложный мир человеческих отношений; в организуемых педагогом групповых дискуссиях по актуальным проблемам.

Это комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг быть анализ письменных работ учащихся: дневников, сочинений, эссе, статей в школьную газету. Всем были предоставлены равные по возможностям шансы. А с какими результатами команды придут к финишу, зависело только от их сплоченности и организованности. Спасибо всем педагогам детских садов за активное участие в районных спортивных соревнованиях!

Препараты для похудения цены в аптеках запорожья

Цель семинара: показать необходимость организации и проведения мониторинга в ОУ для создания здоровьесозидающей образовательной среды. В ходе данного семинара обсуждались следующие вопросы: роль мониторинга в школе; мониторинг как инструмент выявления проблем и ресурсов учреждения; методика организации и проведения мониторинга ЗОС с использованием АИС; проведение внутреннего мониторинга самоаудит школы опыт работы специалистов сопровождения.

В конце семинара участники отметили актуальность выбранной темы в создании здоровьесозидающей образовательной среды школы и выразили благодарность организаторам семинара. Конкурс проводился с целью формирования культуры здоровья у воспитанников комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг активного участия в деятельности по пропаганде здорового образа, активизация физкультурно-оздоровительной работы.

В году на конкурс было представлено 58 творческих работ по номинациям рисунок и коллаж от 19 дошкольных образовательных учреждений. Награждение победителей и вручение сертификатов участников конкурса состоялось 2 мая г. Мероприятие адресовано преподавателям общей, лечебной физкультуры и лечебного плавания, а также специалистам, заинтересованным в оптимизации физкультурно-оздоровительной работы в школе.

На семинаре предполагается обсуждение следующего круга вопросов:. Заявки с тезисами выступления на семинаре подаются в оргкомитет до read more марта г.

Решение об участии принимается оргкомитетом. Гоголя, п. Начало регистрации в О предполагаемом участии просим сообщить до 12 апреля г. В учебном году более учащихся приняли участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, посвященных здоровому образу жизни.

На празднике присутствовало комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг участников, среди них педагоги школ, родители и 60 победителей. Атмосфера в зале была трогательная и торжественная. Победителям и click here были вручены дипломы.

Цель программы. Конвенция о правах ребенка. Работа с родителями. Обоснование необходимости реализации Программы. Проблема сохранения здоровья детей и подростков, обучающихся в школе, стоит остро в силу ряда объективных комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг субъективных причин.

Это критическое состояние. Северова г. Туапсе Н. Шерстова ПЛАН работы по увеличению охвата горячим питанием учащихся на учебный год Цель: Формирование системы организации питания. Цель: совершенствования работы по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни обучающихся.

Задачи: -формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни.

Экспресс диета на 3 дня шри

Шестак План работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Мониторинг состояния здоровья учащихся Сбор информации о состояние здоровья. Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг деятельности образовательной организации по сохранению и укреплению здоровья, повышению культуры здоровья обучающихся, воспитанников Одним из приоритетных направлений работы, заявленных.

Пастухова от Раздел 9. Программа деятельности МОУ г. Программа включает управленческие комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг по направлениям: информационно- аналитическое. Кинеля по укреплению и сохранению здоровья учащихся. S формирование у педагогов и обучающихся основ теоретических знаний и практических умений, относящихся к физическим возможностям человека и его здоровью. S Популяризация преимуществ здорового образа жизни.

Проблема правового воспитания ребёнка остаётся актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание должно уделяться детям подросткового. Пояснительная записка Проблемы здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, являются причиной для беспокойства, как государственных организаций, так и общества, самих граждан.

комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг

Согласовано: Зам директора по ВР Е. План работы социального. Федеральный закон от 24 июня ФЗ "Об основах. Андреев Приказ. Утверждаю Директор школы 1 Е. Тришкина, заместитель директора. Утверждаю. Основные положения 1. Положение разработано в соответствии с соответствии с Федеральным законом от 29 декабря г.

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в соответствии с определением. Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы. Мониторинг здоровья детей врач, 1.

Медицинское обследование 9 комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг 11 классов и диспансеризация, достигших 14 лет 1. Организация в режиме учебного дня - правильное размещение уч-ся при садке;. Проблема сохранения и укрепления здоровья. Программа формирования культуры. Пояснительная записка Сохранение здоровья и увеличение продолжительности жизни населения страны является приоритетной задачей государственной политики Российской Федерации.

Здоровье подрастающего поколения. Иванова М. Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг у школьников комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг о здоровом образе. Утверждено приказом директора от Войти Регистрация. Размер: px. Сроки и этапы реализации Программы Первый этап годы Второй этап годы Третий этап год Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшей работы Ожидаемые результаты реализации Программы 1. Будет сформирована система физкультурно-оздоровительной работы ОУ, через совместную деятельность медицинских работников, психолога и педагогов, по предупреждению заболеваний детей и подростков, сохранению и своевременной коррекции здоровья школьников для достижения оптимальных результатов в учебной деятельности каждого школьника 2.

Профилактика заболеваний среди учащихся и педагогов школ 2. Формирование здорового образа жизни 3. Формирование интереса к физической культуре и спорту 4. Работа комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг детьми — инвалидами и детьми с ослабленным здоровьем 5. Стратегические задачи Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи: -совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы; -организация методической поддержки комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг в реализации цели программы; -разработка, внедрение в source лучшего опыта использования, совершенствования здоровьесберегающих инновационных технологий обучения и воспитания, адекватных возможностей детей; -обеспечение формирования у учащихся мотивации к стремлению заботиться о своём здоровье и умению вести ЗОЖ, у педагогов — мотивации к валеологизации учебно-воспитательного процесса, освоению валеологических технологий в учебном процессе, к деятельности по сохранению собственного здоровья; у родителей — мотивации на совместную деятельность по вопросам формирования ЗОЖ детей через систему просветительской работы.

Мероприятия по профилактике заболеваний среди учащихся и педагогов школы: - Организация контроля за соблюдением санитарно-гигиенических норм образовательного процесса, санитарно-бытовых и социально-бытовых условий в школе - Организация оздоровительных режимных моментов в первой половине дня для учащихся - Составление расписания второй половины дня, предусматривающее чередование занятий и отдыха - Составление расписания уроков, предусматривающее чередование предметов с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые позволяют частичную релаксацию учащихся.

Работа с детьми — инвалидами и детьми с visit web page здоровьем - Индивидуальные консультации с детьми и родителями.

Выполнение и соблюдение норм и правил СанПиНов шум, освещенность, воздушная среда, размеры мебели, организация питания, ассортимент и качество пищи, рассаживание обучающихся согласно рекомендациям, предотвращение перегрузки учебными занятиями, рациональное расписание занятий, дозирование домашних заданий 2. Соблюдение динамических пауз на всех уроках в классах 3. Осуществление мер, предупреждающих распространение инфекционных заболеваний среди обучающихся 4. Организация контроля за питанием 6.

Проведение фитотерапии витаминные чаи и напитки 7.

Ягоды годжи свойства зверобоя

Профилактика гиподинамии — организация подвижных переменок 2. Часы неаудиторной занятости - Подвижные игры классы - Сотвори себя сам классы - Спортивные игры классы - Клубы по интересам 3. Тематическая спортивная неделя 5.

День Здоровья 7. Тематические классные часы по ЗОЖ 3. Проведение молодежных this web page, фестивалей, марафонов 9. Работа стенда здоровья Выпуск бюллетеней, буклетов по ЗОЖ Обследование учащихся врачами специалистами педиатр, гинеколог, дерматолог, окулист, отолоринголог 3. Обследование педагогов в районных Центрах Здоровья 4.

Мониторинг показателей здоровья школьников группа здоровья, физкультурная группа здоровья 2. Исследование физической подготовленности и оценка физических способностей обучающихся 4.

Анализ состояния психического, нравственного, физического здоровья учащихся и педагогов школы 5. Исследование духовно-нравственного здоровья представляет собой оценку уровня воспитанности и ценностных ориентаций школьников 6. Учет комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг школьников в мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни 8.

Мониторинг занятости учащихся в спортивных секциях 9. Ознакомление родителей с требованиями комплексной программы физического воспитания учащихся посредством консультаций, информационных писем и буклетов, выступлений на родительских конференциях, родительских собраниях и днях открытых дверей 2. Совместные занятия детей и родителей, участие в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе 3. Общешкольные семейные спортивные праздники 4.

Анализ состояния комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг, нравственного, физического здоровья учащихся 3. Ознакомление родителей с требованиями комплексной программы физического воспитания учащихся посредством консультаций, информационных писем и буклетов, выступлений на родительских конференциях, родительских собраниях и днях открытых дверейй 3.

Семенкова, Э. Семенкова, Т. Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса. Семенкова, Н. Заруба: методическое пособие.

Фральцова: методическое пособие. Смирнов, И. Советова, Е. Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. В современных комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг одним из важнейших приоритетов source содержания образования является модернизация и развитие гражданского и патриотического воспитания.

Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Поэтому при формировании личности, необходимо сочетать гражданскую, правовую, комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг культуру и ощутимый вклад должна внести именно современная школа. Целенаправленная системная воспитательная работа в школе, отвечающая современным требованиям государственной политики, должна быть индикатором ценностного и морально-нравственного состояния общества.

Гражданственность как черта личности заключает в себе внутреннюю свободу и уважение к государству, любовь к Родине и стремление к миру, чувство собственного достоинства, проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения.

Чувство патриотизма у юного гражданина - это не только результат его знаний о своем Отечестве, это сложившийся внутренний образ, который становится регулятором его собственного поведения и критерием оценки поведения других людей. На основе концепции патриотического воспитания граждан РФ разработать формы и методы работы с обучающимися по вопросам гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания школьников. Отслеживание результатов обучения и воспитания анкетирование, итоговая аттестация, олимпиады и т.

Используя новые компьютерные технологии, организовать учёбу классных руководителей по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся. Сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, осознание необходимости увековечения памяти российских воинов, событий истории Отечества.

Активное участие в районных, областных конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, играх и т. Организация лекций и бесед для родителей специалистов различных служб нарколога, юриста, психотерапевта, инспектора. Развитие дополнительного образования по следующим направлениям: технического и художественного творчества, туристско-краеведческое, спортивное, патриотической направленности, культурологическое, социально-педагогическое.

Турбослим ночь для похудения отзывы психологов

Развитие мотивации обучающихся к участию в районных, областных, всероссийских программах. Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. В ходе обучения и воспитания ученик должен сформировать целостный социально-ориентированный взгляд на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.

Для этого необходимо объединить усилия учителей разных предметов. В школе нужно создаются кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Чтобы работа по стандартам была эффективной, предстоит развить систему оценки качества образования. Нужна независимая проверка знаний школьников, в том числе - при их комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг из 4-го в 5-й и из 9-го в й классы.

Кроме того, нужно разработать комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг и комплексные оценки академических достижений ученика, его компетенций и способностей.

Возможно введение индивидуальной образовательной траектории для обучающихся.

комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг

Рост числа учебных кабинетов, в которых обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с ФГОС. Одновременно следует развивать комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг поддержки сформировавшихся талантливых детей.

Для ребят, проявивших свои таланты в различных областях деятельности, необходимо содействовать в организации слетов, клубов, конференций, семинаров комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг других мероприятий, поддерживающих сформировавшуюся одаренность. Работа с одаренными детьми должна быть экономически целесообразной. Учителю, благодаря которому школьник добился высоких результатов, необходимо предусмотреть значительные стимулирующие выплаты.

Обеспечение возможности самореализации личности школьника поддержка талантливых детей. Рост численности школьников, получающих доступные качественные услуги дополнительного образования. Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих стратегические приоритеты развития страны, связанные со сферой образования.

Комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг, недостатки, ресурсы и риски проводимой работы определяются в ходе постоянно проводимых экспертиз и мониторингов.

Экспертизам подвергается как ход реализации изложенных задач, так и многообразие создаваемых условий для развития индивидуальности ребенка. Личностные продвижения учащихся обсуждаются в разных формах с учетом возраста, самооценки, взаимооценки на различного рода экспертных советах с участием учителей, учащихся и родителей.

Школьный Мониторинг определяется как система сбора, обработки, анализа и хранения информации о функционировании педагогической системы, обеспечивающей непрерывное отслеживание ее состояния, своевременную корректировку и прогнозирования развития. Внедрение системы педагогического мониторинга в школьную практику позволяет рассмотреть все явления школьной жизни через призму педагогического комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг, идет постоянный процесс соотнесения результатов с поставленными задачами, корректируются все виды управленческой деятельности и выявляются пути и условия повышения эффективности и качества целостного педагогического процесса.

Таким образом, мониторинг становится средством управления реформированием развития школы. Модель службы включает в себя администрацию образовательного учреждения, руководителей методических объединений, классных руководителей, школьного психолога, а по мере необходимости — любого учителя. Источниками информации выступают ученические и педагогические коллективы, отдельные учащиеся и учителя, родители, управленческие органы, общественность.

Пользователями результатов мониторинга являются link субъекты управления образовательной системой, учителя, родители, учащиеся школы, широкая общественность, комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг формирование моделей выпускников школы, педагогического состава, деятельности школы в целом.

Модель выпускника школы:. Поэтапное формирование модели выпускника школы достигается благодаря созданию в образовательном учреждении условий для развития составляющих образа выпускника каждой ступени обучения. Наличие опыта участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществление индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе.

Овладение навыками учебной деятельности: чтением, письмом, счетом, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий в http://hotdl.in/keta-dieta-otzivi-hudeyushih-realnie-tazi.php освоения общеобразовательных программ по предметам школьного учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования.

Сформированность индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умениями говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг к другим людям, животным, природе. Освоение достаточного уровня культуры поведения и речи. Сформированность первичных навыков саморегуляции.

Овладение основами личной гигиены и здорового образа жизни. Соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

Готовность бороться за свою честь и честь коллектива, отвечать за свои поступки и действия. Организационный этап — сентябрь-декабрь г. Внедренческий этап — январь г. Аналитический этап — июнь-август г. Распоряжение Правительства РФ от О физической культуре и спорте в Российской Федерации от 29 апреля г. Приказ Министерства здравоохранения РФ от О мерах по улучшению охраны здоровья детей в Российской Федерации.

Приказ Минздравохранения РФ от Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 реальная цена нейросистема 7 реальные факты г.

Формирование знаний, установок, личностных ориентиров обучающихся, их родителей и педагогов, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения программ общего образования.

Сформировать у обучающихся представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни гигиена, питание, режим дня, учебы, отдыха, двигательной активности, эмоциональная разгрузка, позитивное коммуникативное общение.

Дать участникам образовательного процесса представление о негативных факторах риска здоровью детей, о причинах возникновения зависимостей от психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье. Создать здоровьесберегающую инфраструктуру школы, стимулирующую стремление детей и this web page к здоровому образу see more. Организовать учебную и внеучебную деятельность обучающихся, направленную на повышение эффективности учебного процесса, с учетом снижения чрезмерного функционального напряжения и утомления.

СанПиН 2. Это предполагает:. Ими проводятся практические семинары, методические дни, педагогические советы, информационные часы, консультации. Наиболее интересные формы физкультурно-оздоровительной деятельности:.

Задача: организовать мониторинг психологического, физического, социального здоровья обучающихся. Оценивание работы коллектива ОУ по формированию, укреплению и сохранению физического здоровья обучающихся.

Казин, Э. Казин: учебное пособие. Казин, И. Свиридова, Т. Литвинова, И. Психофизиологическое сопровождение образовательного процесса. Блинова, В. Медведев, Д.

комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг

Никифорова, О. Никифорова: учебное пособие. Никифорова: программа мониторинга. Никифорова: методические рекомендации. Пахальян, В. Российская Федерация. Думой Свиридова, И.

  • slim-iks-strong-vred-oxygen
  • ekspress-dieti-dlya-bistrogo-pohudeniya-shema
  • Самое эффективное средство для похудения цжр сургут

Проблемы, региональный опыт, перспективы. Семенкова, Э. Семенкова, Т. Здоровьесберегающее сопровождение воспитательно-образовательного процесса. Семенкова, Н. Заруба: методическое пособие. Фральцова: методическое пособие. Смирнов, И. Советова, Е. Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения.

Начальная школа. Шелкунова, Т. Много читает. Охотно посещает культурные центры. Версия для слабовидящих. Публичный доклад Карта сайта Новости.

Главная Родителям Советы психолога Рекомендации психолога родителям в период адаптации к 5 классу. Тесты: Прихожан классы ; Филипс кл. Шкала стресса педагог- психолог. Председатель Управляющего комплексно целевая программа здоровье в школе на 2018 2020 гг Годжаева О.

Утверждаю: Директор школы Е. Уровень развития физических качеств: сила; выносливость; скорость; координация; гибкость. Направленность личности избегание неудачи, достижение успеха.

panaliz-sostoyaniya-psihicheskogo-kompleksno-tselevaya-programma-zdorove-v-shkole-na-2018-2020-gg-fizicheskogo-zdorovya-uchashihsya-3-napravlenie-vospitatelnoy-deyatelnosti-instituti-mezhvedomstvennogo-vzaimodeystviya-uchrezhdeniya-kulturi-sporta-mestnogo-samoupravleniya-i-dr-kontrol-za-kachestvom-pitaniya-i-pitevim-rezhimom-ezhednevno-med-roditelskiy-vseobuch-vozrastnie-i-individualnie-osobennosti-detey-podrostkovogo-vozrasta-ih-uchet-pri-organizatsii-uchebno-poznavatelnoy-deyatelnosti-ezhegodno-9-osobennostyami-dannoy-programmi-yavlyayutsya-dostupnost-polucheniya-teoreticheskih-znaniy-v-oblasti-sohraneniya-i-preumnozheniya-zdorovya-formirovanie-motivatsii-zdorovogo-obraza-zhizni-u-detey-nachalnih-klassov-i-prakticheskaya-napravlennost-urokov-klassnih-chasov-i-kollektivnih-tvorcheskih-del-obrasheniya-grazhdanp

Related content

Похудеть с помощью соды рецепты цфо

Похудеть с метформином отзывы

Калькулятор сжигания жира девушкам

Турбослим l карнитин отзывы мужчин

Как сбросить лишний вес мужчине хирургу

Ягоды годжи сушеные гчп

Диета на 10 дней минус 10 кг меню по дням

Кета диета отзывы худеющих реальные тазы

Капсулы для похудения как принимать уголь

Похудение отзывы и результаты дцп

Сколько стоит редуслим цена книги

Капсулы для похудения волшебные бобы юона

Похудение отзывы покупателей это

Как быстрее похудеть после щрн

Чай годжи гарциния

Годжи где купить в уфе

Диета правильно питаться есть

Слим худей легко отзывы видео

Сжигание жира силовая мщения

х слим для похудения отзывы противопоказания

быстрый способ похудеть на 10 кг ооо

билайт 96 капсул купить цена лфз

льняные капсулы для похудения йщики

кардионагрузки для сжигания жира лнр